Na prvom modulu ćemo opredjeliti koncept i značenje planiranja te nabrojati različita iskustva učenja. Definisat ćemo kriterije uspješnosti za planiranje različitih iskustava u učenju.
Upoznat ćemo se sa mrežom za reflektiranje uloge digitalnih tehnologija. Razmatrat ćemo primjer pripreme na čas u kontekstu uključenosti različitih iskustava u učenju i upotrebe digitalne tehnologije. Razgovarat ćemo o didaktičkom potencijalu alata TRICIDER i SLIDO i o tome što učenicima, u kontekstu ishoda učenja i razvoja digitalnih (i ostalih) kompetencija, omogućava rad sa tim alatom.
Učesnici će zatim isprobati digitalne alate TRICIDER i SLIDO i shvatiti njihov potencijal u skladu s područjima DigComp 2.1 i DigCompEdu.
Pokazat ćemo neke osnovne upute za rad sa alatima (na primjer: dodavanje nove rasprave, ideje, glasanje, dodavanje pitanja, dijeljenje, …)
Učesnici će planirati i uz pomoć odabranih alata pripremiti jedno iskustvo za učenike u kontekstu kriterija uspješnosti. Svoj rad će podijeliti sa ostalim učesnicima.
(Visited 308 times, 1 visits today)
